【学科教研】数字赋能提素养 精准复习助中考

为响应新课标对跨学科教学的要求，加强数学课堂教学研究，提升教师专业能力与教学质量，4月25日，无锡市梁溪区扬名实验学校成功举办了“数字赋能提素养 精准复习助中考”研讨活动。省、市课题组核心成员、梁溪区名师工作室部分成员及市区各兄弟学校数学教师齐聚一堂，共探数字赋能下的数学教学新路径。

【课例展示：智慧课堂碰撞思维火花】

本次活动，四位优秀教师带来了风格各异、精彩纷呈的课例展示。

扬名实验学校唐嫒老师的《二次函数侦探社——最值谜案和动点追踪》别出心裁。以侦探社情境串联二次函数最值与动点问题，依托具体实例，引导学生在“破案”过程中构建数学模型。学生在探索中掌握了从函数基础到复杂应用的解题方法，将几何问题巧妙转化为代数问题，数学思维得到了极大锻炼。

南长实验中学沈家兴老师的《AI 赋能数学最值问题跨学科研究》同样令人眼前一亮。沈老师以平面镜成像为切入点，自然引入将军饮马问题。通过一系列从易到难的题目，如正方形中的动点求值等，引导学生掌握解题核心方法。学生的逻辑思维能力得到显著提升，面对动点最值问题时也更加游刃有余。

江阴市华士实验学校张云老师带来的复习课《图形变化中的函数关系》，则围绕图形变化中的函数关系展开深度剖析。张老师借助正方形半角模型等经典几何图形问题，带领学生深入探究元素计算与函数关系，帮助学生进一步巩固知识，培养了他们严谨的数学思维。

苏州工业园区朝前路实验学校周青松老师的跨学科展示课《土圭中的数学》更是亮点纷呈。他以古代“土圭”为媒，融合数学三角函数与地理太阳高度角，揭秘24节气划分的智慧。在课堂中，学生动手计算影长、探讨误差，结合刘徽的“平均分”思想，感受古今科学的交融，拓宽了知识视野，激发了对数学学习的浓厚兴趣。

【微讲座与评课：理论引领实践提升】

扬名实验学校的姚巍老师带来了微讲座，聚焦学校引入Eink墨水屏用于教学的创新实践成果。从 AI 智能批改作业，减轻教师工作负担；到电子学案替代抄写，提高听课效率；再到学生实时投屏实现精准互动，以及课后微课助力个性化复习，多维度展示了数字化工具如何打造高效灵动课堂，为教学注入新活力。

江阴一中的钟珍玖老师对课例进行了细致点评，指出复习课选题针对性、方法策略化、数学思想方法程序化等要点，强调教学材料逻辑性等对教学的重要性，让大家受益匪浅。

【专家讲座：高屋建瓴指引方向】

下午，两场专家讲座将活动推向高潮。苏州工业东沙湖实验中学李明树老师以《初中数学跨学科项目式学习的实践与思考》为题，带来了一场精彩的讲座。李老师聚焦初三数学创新，强调图形与函数的动态结合，倡导模型化教学。通过跨学科实践，引导学生从静态转向动态推理，培养逻辑思维与科学态度，助力核心素养提升。

钟珍玖老师再次登台，带来《初三高效复习课建构策略》专题讲座。钟老师深入剖析了中考复习策略，强调学情分析与精准选题。结合命题趋势，以参数化思想破解动态几何难题，推动教学从“解题”转向“解决问题”，提升学生综合运用能力。

活动的尾声，扬名实验学校副校长徐舜在总结发言中谈到，人工智能为教学带来了新的机遇，可以拓展学生思维，但教育的根本始终是立德树人。教师应当合理、巧妙地运用技术赋能教学，而非过度依赖工具。同时，他呼吁团队教师持续探索教学创新，关注学生的全面发展，为教育事业注入活力。

【活动意义：赋能教学共赴新程】

此次活动以数字技术为纽带，将课题研究、课堂实践与专家引领有机结合，为数学教师提供了观摩学习、交流研讨的优质平台。无论是课例中数字化工具的创新应用，还是讲座中前沿理念的分享，均展现了 “数字赋能” 在提升学生数学素养、优化中考复习策略中的重要价值。

未来，期待更多教师以此次活动为契机，将数字技术深度融入教学实践，积极探索跨学科融合与高效复习的新路径，共同推动数学教育教学质量的提升，为学生的成长赋能增效！